Znajdź
×

Zarejestruj się

Użyj swojego profilu na Facebook, żeby szybciej się zarejestrować

albo

Załóż konto na Schvoong wpisując dane

Jesteś zarejestrowany? Zaloguj się!
×

Zaloguj się

Zaloguj się używając konta na Facebook

albo

Nie jesteś zarejestrowany? Zarejestruj się!
×

Zarejestruj się

Użyj swojego profilu na Facebook, żeby szybciej się zarejestrować

albo

Zaloguj się

Zaloguj się używając konta na Facebook

Strona główna Shvoong>Nauki Społeczne>Edukacja>Mowa zależna i niezależna-sprawdzian

Mowa zależna i niezależna-sprawdzian

artykułu Streszczenie   według:AWE45     Autor : Ewa
ª
 
1. Zamień poniższy tekst na mowę niezależną. Pamiętaj o interpunkcji oraz uzupełnieniach dialogowych.

Piotr poprosił polonistkę, by wyjaśniła, jak analizować utwór liryczny. Nauczycielka odrzekła, że zaczynamy od omówienia tytułu. Uczniowie dopytywali się o to, co należy zrobić dalej. Pani Maria wyjaśniła, że trzeba ustalić, kim jest podmiot liryczny. Następnie dodała, że należy przeanalizować poszczególne obrazy poetyckie i motywy, ze szczególnym uwzględnieniem roli środków artystycznych. Jeden z chłopców zawołał uradowany, że to już na pewno koniec. Jednak pani kontynuowała, że konieczne jest jeszcze odczytanie głównej myśli utworu, czyli zinterpretowanie całości.

......................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ........................................... ....................................................................................

2.Zamień dialog na mowę zależną.

- Zosiu, wyjaśnij mi, jak odróżnić części zdania – poprosiła Magda.

- Musisz się nauczyć, na jakie pytania one odpowiadają – zaczęła tłumaczenie Zosia.

- I to już wszystko? – zapytała wesoło Magda.

- Nie, to dopiero początek. Zaczęłam od pytań, gdyż w wypowiedzeniu jest tyle części zdania, ile pytań możemy zadać – spokojnie kontynuowała Zosia. align="center">ODPOWIEDZI – MOWA ZALEŻNA I NIEZALEŻNA

1. (6 p.)

- Jak analizować utwór liryczny? – poprosił o wyjaśnienie Piotr.

- Zaczynamy od omówienia tytułu – odrzekła nauczycielka.

- Co należy zrobić dalej? – dopytywali się uczniowie.

- Trzeba ustalić, kim jest podmiot liryczny – wyjaśniła pani Maria. Następnie – dodała – należy przeanalizować poszczególne obrazy poetyckie i motywy ze szczególnym uwzględnieniem roli środków artystycznych.

- To już na pewno koniec! – zawołał jeden z chłopców.

- Konieczne jest jeszcze odczytanie głównej myśli utworu, czyli zinterpretowanie całości – kontynuowała pani.

2. (4 p.)

- Magda poprosiła Zosię, żeby wyjaśniła jej, jak odróżnić od siebie części zdania. Zosia rozpoczęła tłumaczenie od tego, że musi nauczyć się, na jakie pytania one odpowiadają.

- Magda wesoło zapytała, czy to już wszystko. Zosia spokojnie kontynuowała, że nie, bo to dopiero początek. Zaczęła od pytań, gdyż w wypowiedzeniu jest tyle części zdania, ile pytań można zadać.

Opublikowano dnia: 04 listopada, 2013   
Proszę oceń : 1 2 3 4 5
Tłumacz Wyślij Odnośnik Drukuj
X

.