.
„Dziecko w roli nauczyciela.” Wychowanie w przedszkolu 4/2007
Powered by Profi-Lingua
Artykuł Kingi Kuszczak jest poświęcony szkoleniu, które miało miejsce w 2006 roku w holenderskich szkołach. Szkolenie
to miało pokazać jak wielkie znaczenie dla dziecka w nauczaniu mają inne dzieci. W artykule autorka podkreśla również jak wielką role pełni idea tutoringu rówieśniczego, która wzbogaca dzieci w tzw. „wiedzę życiową”. Zwraca uwagę na wiele pozytywów jakie niesie za sobą współpraca dzieci są to m.in. przedstawianie własnego punktu widzenia, słuchanie innych, uzgadnianie stanowisk itd. Autorka uważa, że praca w zespołach jest bardziej efektowna, uważa również, że głównym zadaniem nauczyciela jest organizowanie aktywności dziecka tak, aby dzieci mogły uczyć się od siebie. Uważa, że jeśli dziecko jest aktywne to szybciej się uczy; powołując się na badania pokazuje, że dziecko uczy się tylko w 10% z tego co przeczyta i aż w 95% ucząc się od innych.
W artykule autorka przedstawia również jak przebiega nauka w zespołach w holenderskich szkołach. Dowiedzieć się tu możemy w jak licznych grupach pracują tam dzieci, na czym polega ich współpraca i jakie korzyści z tego wynikają.
Artykuł Kingi Kuszczak jest w głównej mierze podsumowaniem szkolenia, które najwyraźniej odbyła autorka. Polecałabym ten artykuł zwłaszcza nauczycielom, mogą się oni dowiedzieć, że dziecko pełniąc rolę nauczyciela może być bardziej efektywne niż on sam.
Opublikowano dnia:
marca 13, 2009
Więcej streszczeń autorstwa DiVa87
More