Temat =
Plakat – tajemnica znaków, słowa na wagę złota.
Cele- uczeń
- wymienia różnicę między afiszem a plakatem
- wyróżnia w plakacie znaki informacyjne oraz symboliczne oddziałujące na wyobraźnię widza
- wyjaśnia ukryte znaczenia symbolicznych obrazów na plakacie
- formułuje notatkę z lekcji – opis plakatu zawierający n ajważniejsze ustalenia i wnioski.
Metody – metoda oglądowa, praca w grupach 4 osobowych.
Tok lekcji – czynności nauczyciela-
1.nauczyciel wręcza uczniom kserokopie plakatu i afiszu teatralnego
2.nauczyciel pyta Co przedstawiają kserokopie? Czym różnią się na pierwszy rzut oka?
3.nauczyciel dzieli klasę na grupy czteroosobowe i prosi o uważne przyjrzenie się plakatowi z imprezy filmowej oraz przygotowanie notatki na jego temat, uporządkowanej według pytań
- Jakiej imprezy dotyczy
plakat Wiktora Sadowskiego?
- Co mówią słowa zapisane na plakacie? Jakich informacji o imprezie dostarcza lektura plakatu? Zwróćcie uwagę na treść, formę i układ kompozycyjny słów.
- Co jest na plakacie bardziej wyeksponowane słowo czy obraz?
- Co mówi obraz wkomponowany w plakat?
Czynności uczniów -
1.uczniowie z pomocą słownika j.polskiego ustalają różnicę między afiszem a plakatem i zapisują w zeszytach.
2. sugestie uczniów
3. uczniowie preyentują wyniki swojej pracy.
Zad.domowe – Opisz w kilkuzdaniowej wypowiedzi plakat, który zwrócił ostatnio Twoją uwagę.