Znajdź
×

Zarejestruj się

Użyj swojego profilu na Facebook, żeby szybciej się zarejestrować

albo

Załóż konto na Schvoong wpisując dane

Jesteś zarejestrowany? Zaloguj się!
×

Zaloguj się

Zaloguj się używając konta na Facebook

albo

Nie jesteś zarejestrowany? Zarejestruj się!
×

Zarejestruj się

Użyj swojego profilu na Facebook, żeby szybciej się zarejestrować

albo

Zaloguj się

Zaloguj się używając konta na Facebook

Strona główna Shvoong>Książki>Nauka czytania przez zabawę

Nauka czytania przez zabawę

książki Streszczenie   według:gabi0308     Autor : Jackie Silberg
ª
 
Lista czynności wspomagających naukę czytania jest bardzo długa - śpiewanie piosenek, nauka rymów/ poznawanie wierszyków/ wyszukiwanie słów w encyklopedii, opowiadanie historyjek, słuchanie tego, co dzieci mówią, wspólne tworzenie książeczek poprzez pisanie tekstów i zachęcanie malców do ich ilustrowania itd. Opisy wielu takich czynności znajdziesz w niniejszej książce. Podczas wspólnych zabaw malcy odkryją, że nauka czytania to przyjemne i fascynujące doświadczenie. Jednym z największych darów, które możesz przekazać swojemu dziecku, jest umiejętność czytania!
Jak korzystać z książki
Każdy z rozdziałów niniejszej książki wypełniony jest ciekawymi materiałami i ćwiczeniami dostosowanymi do poziomu rozwoju dziecka i pomocnymi w procesie nauki czytania, m.in. zabawami z aliteracją, zabawami w rozpoznawanie liter i dźwięków, grami słownymi, rymowankami, ćwiczeniami pisemnymi itp. Te zabawy mają na celu rozwinięcie w dzieciach miłości do języka i radości czytania. Jednym ze sposobów korzystania z zabaw opisanych w książce jest wybieranie pojedynczych ćwiczeń z każdego rozdziału w taki sposób, aby się one uzupełniały. Przykładowo, podczas zabawy w wymyślanie zdań złożonych ze słów rozpoczynających się tym samym dźwiękiem (rozdział o aliteracji) możesz zajrzeć do sekcji poświęconej rozpoznawaniu liter alfabetu i wykonać ćwiczenie poświęcone danej literze. Poszczególne rozdziały zawierają na tyle szeroką gamę gier i zabaw, że każdy malec znajdzie coś dla siebie.
Innym sposobem wykorzystywania materiałów zawartych w niniejszej książce jest stopniowe skupianie się na poszczególnych rozdziałach. W takim przypadku należy zacząć od rozdziału poświęconemu alfabetowi, a następnie przejść kolejno do części dotyczącej dźwięków odpowiadających literom, imion i łączenia fonemów. Pozostałe rozdziały mogą być przerabiane w dowolnej kolejności. Układ podany powyżej jest najskuteczniejszy, gdyż dzieci najpierw muszą poznać litery alfabetu za pośrednictwem wzroku i słuchu, aby móc rozróżniać poszczególne fonemy. Kiedy poznają dźwięki, będą w stanie usłyszeć rymy i części słów (segmenty).
 
Jak pomóc dzieciom w nauce czytania
Oto, co możesz robić, aby zachęcić i zmotywować dzieci do nauki czytania i pisania.
 
Czterolatki
• Ustal rytuał codziennego czytania o tej samej porze.
• Czytaj w sposób ekspresyjny. Silnie zaznaczaj rytm zdania i rymy oraz czytaj kwestie poszczególnych bohaterów innymi głosami.
• Często odwiedzaj z dziećmi bibliotekę i zachęcaj malców do wspólnej zabawy z książkami.
• Śpiewaj piosenki, recytuj wierszyki i używaj języka migowego, jeśli dzieci go znają.
• Dawaj dzieciom materiały do kolorowania, przerysowywania i wycinania; bawcie się układankami.
• Rozmawiaj z malcami o codziennych wydarzeniach. Wyjaśniaj, co robisz, i jak działają otaczające was przedmioty.
• Pozwól dzieciom pomagać w pracach wymagających liczenia, segregowania, mierzenia i gotowania.
• Angażuj malców w zabawy wymagające wykonywania poleceń, słuchania, rozwiązywania problemów i przestrzegania kolejności.
• Zachęcaj dzieci, gdy próbują czytać i pisać.
• Dawaj dobry przykład. Pokazuj dzieciom/ że czytanie to przyjemna i ważna czynność!
 
Pięciolatki
• Codziennie czytaj na głos różne historie i rozmawiaj o nich z dziećmi.
• Wyrób malcom karty biblioteczne i regularnie odwiedzajcie bibliotekę. Wypożyczajcie kasety z piosenkami i wierszykami.
• Czytajcie i recytujcie bądź śpiewajcie proste rymowanki i piosenki.
• Postaraj się, aby dzieci widziały, jak czytasz dla przyjemności.
• Oddaj do dyspozycji dzieci pudło pełne kredek i arkuszy papieru.
• Słuchaj dzieci i namawiaj je, aby słuchały innych.
 
Sześciolatki
• Baw się z dziećmi w gry językowe, aby rozwijać zakres słownictwa malców i ich zdolności rozwiązywania problemów oraz ćwiczyć znajomość dźwięków odpowiadających poszczególnym literom.
• Zachęcaj dzieci do zadawania pytań dotyczących konkretnych słów.
• Rozmawiaj z dziećmi o idiomach i przenośniach, aby rozwijać w nich zdolność abstrakcyjnego myślenia.
• Rozmawiajcie o trudnych słowach i pojęciach.
• Opowiadaj o autentycznych i wymyślonych wydarzeniach, aby rozwijać w malcach zrozumienie fabuły.
• Słuchaj, jak dzieci czytają na głos.
 
Czemu czytanie razem z dziećmi jest tak ważne?
Czytanie małym dzieciom nie tylko wspomaga u nich naukę języka, ale przyspiesza rozwój umiejętności czytania i wpływa na postępy w szkole. Procent dzieci codziennie czytających na głos razem z rodzicami jest jednym z wyznaczników przygotowania malców do edukacji szkolnej.
Czytanie dziecku na głos:
• pobudza jego wyobraźnię,
• rozwija w nim zainteresowanie książkami,
• rozwija u niego zdolności słuchowe,
• poszerza jego słownictwo,
• pomaga mu zrozumieć zasady fabuły i „książkowy język",
• tworzy więź między czytającym opiekunem i dzieckiem,
• zapewnia malcowi wzór do naśladowania.
 
Pięć podstawowych składników zdolności czytania.
Badania naukowe wykazały, że istnieje pięć podstawowych elementów składających się na umiejętność czytania, które dzieci muszą przyswoić, aby móc skutecznie czytać. Oto one:
1. Słyszenie fonemów lub dźwięków w słowach.
2. Rozpoznawanie często używanych słów.
3. Fonetyczny rozbiór słów.
    4. Rozpoznawanie poszczególnych liter alfabetu.
    5. Rozumienie treści przeczytanego tekstu dzięki dyskusji o nim i jego ponownemu czytaniu.
 
Książki
Książki to nieodzowny element nauki czytania. Zachęcają one dzieci do tworzenia w myślach własnych obrazów i pobudzają wyobraźnię. Tworzą więź między czytającym i słuchającym. Zachęcają dzieci do ćwiczenia zdolności językowych. W odróżnieniu od programów w telewizji, książki są konkretnymi i trwałymi obiektami, do których można wielokrotnie powracać.
Opublikowano dnia: 31 października, 2008   
Proszę oceń : 1 2 3 4 5
  1. Odpowiedz   Pytanie  :    z jakiej ksiażki jest to pisane? Zobacz wszystkie
Tłumacz Wyślij Odnośnik Drukuj
X

.